第十一篇、 春風化雨，抗癌種子
每當要送走畢業生時，總是為學生的成長和轉變，感到喜悅，研究之路漫長，老師的角色是任重而道遠，當學生有所成就的時候，是老師最大的快樂。
「致癌」與「抗癌」是一體兩面，要瞭解致癌的過程與原因，才有辦法進一步研究如何抗癌，指引學生不要只是單方向思考問題，而要多面相的探討事情，希望一點一滴的把研究精神，傳承給年輕學子們，善用這些科學，改變人類的命運，相信這些抗癌種子，有一天會成為對抗癌症的新力量。
常告訴學生，凡事盡心盡力，只有努力才有機會成功，研究是必須長期投入，實驗有可能常常做不出來，或跟預期相反的時候，也可能研究藥物多年，當找到有效成分時，卻已有人研究成功。但我會告訴學生不要氣餒，因為至少我們的研究是正確的，而你們已經參與整個藥物研發的過程及訓練，透徹了解基礎概念，這對你們在未來工作上都是有幫助的。
「每一顆抗癌的種子，每一個救人的希望」，學生跟著我學習抗癌的知識，而我也從學生身上學到更多，「研究教學，教學相長。」如果沒有學生努力的實驗，不怕失敗，則不會有令人振奮的研究成果，我要感謝這群抗癌種子們，而這群抗癌種子，將持續不斷的進行抗癌研究之路，這就是科學的精神，科學家的使命。